¿Cómo se aplica la realidad virtual y aumentada en la educación?

El día de ayer, miércoles 26 de octubre, aprendimos en el salón de clases sobre la realidad aumentada. Este término no lo había estudiado antes, sin embargo, hoy en día se está usando mucho en los salones de clases en preescolar y primaria.

La realidad aumentada es un término que se utiliza para definir una visión directa o indirecta de un entorno físico del mundo real. Consiste de un conjunto de dispositivos que añaden información física a través de un dispositivo tecnológico. La información alrededor sobre el mundo real se convierte interactiva y digital. Utilizamos distintas aplicaciones en el salón de clases para poder experimentar la imagen que tenía en mis manos. Con el iPad, pudimos observar cómo las imágenes resaltaban y podíamos "zoom in" a variables ofrecidas. La realidad aumentada incentiva la interacción de lo digital, hace la educación más interactiva y relacionas conceptos de manera más fácil y rápida.

La realidad virtual es un entorno de escenas u objetos de apariencia real, él crea la sensación de que estás junto a la imagen que se te presenta. Nos permite una interacción sin límites con el mundo virtual, además de que involucra los sentidos.

Con la realidad aumentada y virtual, se trata de un concepto diferente a la educación basándose en el descubrimiento. Al igual es una herramienta muy útil dentro de la clase, ayuda a reforzar y alzar los conocimientos mediante los objetos 3D. Al igual, en la formación profesional podemos encontrar ejemplos que ayudan a asimilar y retener conceptos para mejorar su trabajo.

Mi aprendizaje fue enorme, me abrió los ojos a otro mundo dentro de la tecnología, a comprender cómo están funcionando muchas aplicaciones, películas, entre otras cosas afuera en los salones de clases y en el mundo real. Es una manera muy fácil y accesible de poder estudiar de manera más detallada y específica las imágenes y poder fomentar la creatividad.

Te invito a que conozcas más sobre ello con estas aplicaciones: Streetview, Google Cardboard, QR Reader, Spacecraft 3D, Anatomy 4D, Aurasma y AD Flashcards.

La Narrativa Digital usando Aparatos Móviles

¿Alguna vez haz usado la Narrativa Digital? Es una experiencia increíble al usarla como herramienta. Desarrollas muchas habilidades, conoces aplicaciones y te vuelves más creativo al desarrollar la historia. La Narrativa Digital se ha vuelto muy útil y famoso estos últimos años, sobretodo en los años de preescolar y primaria al enseñárselos a los niños en los salones de clase.

Si se desea enseñarle a los niños a usar la Narrativa Digital en cierta aplicación, es necesario que el maestro tenga experiencia en el tema, le guste el Internet, investigar y crear para poder inspirar a sus alumnos o a la audiencia a desarrollar el suyo.

Pasos para crear la historia:

- Desarrollar el trama de la historia en el "storyboard" con la descripción de la escena y el dibujo.
- Encontrar qué aplicación vas a querer utilizar: (Toontastic, Chatterpix, Adobe Spark Video, Puppet Pals 2, Puppet Edu, Toontastic y Sock Puppets), nosotras usamos Toontastic.

-Pasar la información y los dibujos a la aplicación. 

-Escoger los personajes y la animación que se le pondría a la aplicación. 

-Dar sonido a las tomas.

Te sorprendes viendo las infinitas opciones que hay al hacer la historia. La experiencia estuvo padrísima y obtuve nuevas ideas para mis futuros proyectos en la carrera de Educación. Te invito a que veas el video de la historia que realicé con mi equipo: 

Visita de Joe Gaston

En la clase del día de hoy, tuvimos la oportunidad de conocer al Dr. Joe Gaston, experto en el uso de la tecnología dentro del salón de clases. Se me hizo muy interesante la forma en la que presentó la clase, las técnicas para captar la atención de los alumnos, las diversas actividades y la importancia de utilizar los videos en el salón.

Los videos son  básicos, son fuente de información mediante diálogos, conferencias, fotos o explicaciones que muchas veces se pueden llegar a comprender mejor por ahí. El realizar videos tiene su propósito, la planeación de los videos es lo que lo vuelve importante y cada vez te motivas a realizar más y mejores.

Dr. Joe nos ayudó a "agarrarle el gusto", practicar distintas formas en las que lo pudiéramos aplicar, y nos dio tips para cuando nosotros los fuéramos a aplicar en nuestro salón.




Arriba, adjunto una foto que tiene fotos de planeación del video que hice en equipo con mis compañeras Erika Suess  y Vania Arámbula.

Mi experiencia con las iPads

Me gustó la clase de hoy que trató sobre la experiencia con iPads, ya que muchas de las características con las que cuenta no las conocía y no sabía utilizarlas. Considero de suma importancia comprenderlas, ya que en el ámbito educativo se esta utilizando mucho todo lo que esta relacionado a la tecnología en las escuelas. En lo personal, mi iPad tuvo problemas con su Apple ID y me uní con mi compañera Paulina González. Juntas comprendimos todo lo que ofrece y pudimos realizar todas las actividades que se pidieron hacer. 

Los iPads y narrativa digital poseen muchos beneficios para los que son más auditivos como para los que requieren de mayor atención. El iPad ofrece diversas opciones para poder trabajar en lo que se te pide en las aulas y te ayuda a obtener lo que estas buscando. 

Me siento muy entusiasmada por seguir explorando lo que el iPad tiene por presentar y yo como futura docente "aprovechar" de él para la narrativa digital.